这些年在国内外走了一些地方，有一个很深的感触，就是一所大学或科研机构，都特别珍视自己的历史，到一所学校，人家总是很骄傲地谈起曾经有哪些著名学者是他们的教授，拿南师大来说，他们讲起陈鹤琴、高觉敷、唐圭璋、吴怡芳这些名人，如数家珍，校园里还可以看到这些人物的铜像。

      现在我们回到心理学。我们这里也曾经有一位有名的心理学教授，名叫朱希亮。朱希亮(1900—1978)先生是中国现代著名的心理学家，也是中国心理学会的创建人之一。他从1951年春就来到武汉，先在湖北省教育学院工作，1952年经院系调整来到华中师范学院教育系担任心理学教授，直至去世。五六十年代在华师教育系读书或工作的人，谈起朱先生，无不满怀景仰之情，有的还能回忆起他讲课时的风采。可以说他的学识和人格至今还在发挥着影响。

 朱先生1900年5月31日出生在江西临川县，父亲是前清秀才，曾任临川县小学校长，祖父是前清举人，曾担任知县。朱先生于1921年考入燕京大学心理学系，1924年毕业后，到江西省私立心远大学教书，1926年由江西省教育厅派往美国考查教育，随后得到江西省教育厅和清华大学的留学资助，先后在威斯康辛大学和耶鲁大学获得两个心理学硕士学位。他在威斯康辛大学的导师是格式塔心理学派的代表人物考夫卡(Koffka)。很多人因此而误认为朱先生是留学德国，实际上，考夫卡那时确实已经到了美国并担任威斯康辛大学教授。朱先生在耶鲁大学的导师是一个实验心理学的权威人物杜奇(Dodge)。他在美国期间曾出席过第九次国际心理学大会。

1930年秋，朱先生回国，先后担任北京大学、北京师范大学和清华大学等学校的心理学和统计学教授。1935年经胡适介绍，赴四川大学任教。在此期间，1936年，一些著名心理学家发起成立中国心理学会，主要发起人有陆志韦、孙国华、周先庚、艾伟、朱希亮、张耀翔、郭任远、郭一岑、萧孝嵘、唐钺、潘菽、陈立等。所以说，朱先生是中国心理学会的创始人之一。

抗战爆发后，逃往广州私立岭南大学任教一年多后，1938年蔡元培先生邀请他到重庆中央研究院任学术秘书。在中央研究院期间，他与著名科学家竺可桢建立了深厚的友谊。1940年，南昌的中正大学校长极力邀请朱先生去任教授和训导长。由于训导长必须是国民党员，所以就加入了国民党，入党介绍人是当时的教育部长陈立夫，和在蔡元培去世后继任中央研究院院长的朱家骅。在中正大学任职期间，蒋介石曾召见朱先生，向他询问中正大学的情况。朱先生在中正大学任训导长并加入国民党这两年的经历，成为他后半生的污点，解放后历次政治运动都纠住他这一段经历。

1942年至1950年在浙江大学担任心理学教授。浙江大学马建青教授在1994年理论心理学与心理学史鹰潭会议上曾发言介绍朱先生，说明他在浙江大学还英名犹存。在浙大期间，他曾到南京参加过一次心理学的会议，会议召集人是萧孝嵘，与会者包括陈鹤琴、高觉敷、廖世承、谢循初、张耀翔、陈立等。

1950年，朱先生进入华北人民革命大学学习，接受思想改造。1951年被分配到湖北省教育学院任教，1952年院系调整，来到华师，直到1978年去世。据王启康老师讲，朱先生去世前，曾接到国际心联的邀请，请他出席科学心理学诞生100周年的纪念大会，会议通知是请中国教育部转交的，因为国外同行只知道中国有一个叫朱希亮的心理学家，但不知他具体在哪儿，教育部经过许多周折才查到他在华师。朱先生接到通知，十分兴奋，于是就准备论文，就在准备论文期间，不幸去世。他晚年孤身一人生活，夫人先于他去世，子女都不在身边，所以不知道他究竟是哪一天去世的，邻居发现他几天没出门，破门而入，发现他已去世，手里还握着笔，书桌上是一些外文资料。

1979年，文革后的第一次全国心理学会议在杭州召开，与会代表曾为这位刚去世而未能出席会议的著名心理学家默哀。

朱先生的专长在感知觉心理学的实验和理论、统计学、以及发展与教育心理学。英文很好，还能阅读德文文献。他的主要著作有：逆联想联系学习之量的研究(A quantitative study of serial learning in terms of backward association. Wisconsin Psychological Studies, Vol.12, No.2, 1929)；完形心理学与制约反应(Gestalt psychology and conditioned reactions, Yale Psychological Studies, Monograph, Vol.31, 1932)；完形心理学研究(Gestalt Psychology, 英文版，北京大学出版部，1930)等，后来又违心地在《心理学报》上发表《完形心理学批判》(《心理学报》1958年第1期)。

著名心理学史家杨鑫辉教授当年是朱先生的学生，他在一篇文章中指出：朱希亮教授对心理学的贡献主要在以下三方面：第一，他早年致力于完形心理学的实验和理论研究，也是最早向中国介绍完形心理学的主要人物之一；第二，他致力于心理学教学工作近50年(去掉解放后历次政治运动中断教学工作的时间，也至少有三十多年)，培养了大批心理学工作者和教育工作者。朱先生一生曾在多所大学任教，主讲课程包括感官心理学理论与实验、系统心理学专论、统计学、普通心理学、儿童心理学、巴甫洛夫高级神经活动学说等。他讲课非常吸引人，他当年的学生至今仍能描绘出他讲课的风采。第三，他与国际心理学界有联系(如考夫卡是他的导师；此外，他还在一次国际学术会议上与巴甫洛夫相识)，又是中国心理学会的创建人之一，所以他为心理学的学术交流和中国心理学组织的发展做出了贡献。

      解放初，他在自述中说：“予天性直爽，好读书静肃，宜于教学，不宜于办行政工作，教书二十余年，深得青年人之信仰，但亦因本性过于直爽，态度过于公正，虽工作极尽心力，最后每引起同僚反感，使工作无大成果。”他曾在自我鉴定中说：优点是学习认真，对真理钻研不放松，直爽，做事负责任，能展开批评；缺点是性急，过于梗直，有时感情激动，理智修养不够高，有个人英雄主义。

      通过以上介绍，我们可以感受到这是一位热爱学术，热爱学生，学识渊博，诚实正派，个性鲜明，富于人格感染力的令人仰慕的学者。