文/朱圣琛 佘丹林
2009年，刘波以620多分的成绩考入全国排名前列的华科机械工程专业，4年后却领回一张肄业证书。
2013年后，他辗转杭州、天津、广州、深圳，找了三份长期正式工作，成为一名行走在生产线上的技术工人。
2015年，父亲的一通建议复读的电话唤醒了他沉睡多年的教师梦，他毅然抛弃原有的工作，以华师为目标再战高考。
2016年，26岁的他以632分考入华师数学与应用数学免费师范专业，开始延续迟到7年的教师梦。
一个错误的选择，错失四年青春
刘波的父亲是恩施的一名小学数学老师，也是他从小学二年级到五年级的班主任，受父亲影响，他从小就喜欢数学、擅长数学，也埋下了教师梦的种子。
“刘波，你来给大家解这道数学题。”老师说道。他拿上书，自信地走上讲台，用粉笔写下早已烂熟于心的公式，娴熟地讲解每一步过程，底下的同学不时投来羡慕的目光。作一名小老师是他学生时代的常态，因此，教师梦也在心中扎得更深。
2009年，面对高考后的人生抉择，父亲希望儿子能找一个高薪职业，而身为教师的父亲深知当年教师待遇不高，并没有推荐儿子读师范专业。同时，面对全省理科1000名的优异成绩，父亲建议他选择热门的华科机械工程专业。师范还是机械工程?这成为了他心里最大的难题。从小在农村长大的他一方面希望自己能让家人过上优厚的生活，另一方面也因为年轻，想要闯荡、挑战自己。教师梦与此相比显得没有那么重要，最终他选择了机械工程——众人眼里的好专业。
但是，日后他才觉得机械工程并不适合自己，然而这一错，便失了最好的四年。
摆脱了高考的压力，他觉得瞬间解放了。大学是一个自由的地方，自己拥有许多可以支配的时间，他也听信了“60分万岁，90分浪费”之言。然而慢慢发现学工科没有办法期末突击，平时必须紧跟老师的脚步。大一大二内容较为基础，比较好过，到大三他开始挂科，“对这个专业不感兴趣，学懵了。”刘波这样谈及当时的体会。
四年结束，是留在学校弥补所挂的科目，顺利毕业，还是领取那张肄业证书，走向社会？他选择了后者，“对专业没兴趣，不想再走下去。”他这样解释。上大学之前他觉得生活美好，前途远大，然而四年青春过去不仅没有得到想要的结果，最后连毕业证都没有拿到。怀着巨大的心理落差，年轻的他依然相信只要有热情和实力一定能闯出一番新天地。
工作两年，重返校园
带着这份心情，他离开老家走上了打工之旅。脚步踏过杭州、天津、广州、深圳，做了三份工作，每一份都是做生产一线的技术工人，但每一份都没有选择一直做下去。工资不算太高，工作时间长，而且辛苦，“没有文凭和真才实学，上升空间也非常小。”经历了两年的打拼，他感慨道。
在外奔波两年，他深知自己最终还是想回到恩施，方便照顾父母。他不仅不满意现在的工作，也知道恩施并没有类似的工作，而如今所做的一切对未来又有多大的帮助？
他也思索过自己在恩施的前途，可能做销售方面的工作。曾经应聘了几个销售岗位，但是由于基础工资比较低，不安稳，又觉得口才不好，遂放弃。这一条路也终究不是他的归途。
最后一个工作在华为，工资是每个月四五千块，日子忙碌且枯燥。去年9月，一通来自父亲的电话打破了往日的平静，话语不是往日的嘘寒问暖，而是思虑良久的建议——复读。他从未想过重走高三路，然而生活的现状让他不得不重新考虑。乏味辛苦的工作、难以预见的前途、复读的压力在他心中拧成一团。他反省自身，自己适合什么？自己喜欢什么？慢慢地，多年来深藏的教师梦浮现在眼前。
一个多星期后，正值国庆放假，有人留在深圳，有人打包好行李回家，而他则收拾得分外干净，彻彻底底整理好自己的行囊。曾经他提着大包小包抵达这个城市，满载着希望，如今他还是像当初一样提着行李，站在火车站台旁。只是这一次，他踏上了火车，再也没有回去。
迟到7年，从起点再出发
“你的情况我已经了解了，能不能把你的经历跟同学们分享一下？这对他们是一种激励。”复读班班主任对刘波说道。“好。”他回答道，没有顾虑。他又一次走上讲台，只是这次不是讲解数学题，而是用平静的语调诉说过去6年的经历——从高考的错误选择到华科的失败学业，从毕业时的肄业证书到工厂里的辛苦工作，拥有失败大学生活的他依然传递着大学好的一面，并相信同学们能以他为鉴。台下平均年龄比他小6岁的同学们眼里流露出惊讶，但并非歧视。
重走一遍，他觉得他朝心里的教师梦更近了一步，并且定下一个坚定的目标——华师。在外奔波两年的他向往平稳宁静的工作，也想离家近，在华师的话，省内信息对接高效迅速，实习方便。同时，教书育人的工作非常适合耐心的他，与曾经从事过的工作相比，他觉得这教师行业能创造超越金钱的价值。
复读的开始压力大，很多东西需要重新学过，因此与6年前相比他付出了更多的努力。这一次他目标明确，不追求最好的学校，只为华师，也正是华师支撑他走过八个月的备考。后来成绩稳定在600多分，心里也轻松许多。“我没有压力。”他回忆起走进高考考场的那一刻，那时他离梦想也只有一步之遥。
出分后，632，如其所愿。填志愿时没有考虑其它学校，当初的失败让他坚信适合自己的才是最好的，于是他的志愿表上只有华师。
尽管有当年失败的经历，他对四年大学生活依然充满期待，争取拿奖学金，加入未来教育家协会，提高教师技能……都纳入了四年的计划中。他还告诫自己，不能走以前的老路。
他认为，当高中老师，会有一种和学生一起奋斗的心情，保持热情，生活充实。而这7年的经历也并非浪费，心态得到调整，阅历也有所提升。
入学后，湖北大大小小的电视台、报纸都前来采访，他也收到过别人发来的报道，底下的评价骂声与掌声参半。“面对负面评价我已看淡，每个人社会经历不同，有不同的认知，不可能强求别人认同自己。”他如此回应道。面对他人的成功，他并不羡慕，因为心中已经坚定了自己的教师路。
